अमेरिका की ह्यूस्टन यूनिवर्सिटी (UH) में हिंदू धर्म से जुड़े एक कोर्स पर बवाल मच गया है। एक स्टूडेंट के ‘लिव्ड हिंदू रिलीजन’ नामक पाठ्यक्रम के बारे में शिकायत किए जाने के बाद यूनिवर्सिटी ने शैक्षणिक स्वतंत्रता के प्रति अपनी प्रतिबद्धता जताई है।
यूनिवर्सिटी द्वारा जारी आधिकारिक बयान के अनुसार, “ह्यूस्टन विश्वविद्यालय शैक्षणिक स्वतंत्रता को महत्व देता है, जिसमें संकाय को उनके शिक्षण में जटिल और कभी-कभी चुनौतीपूर्ण विषयों का पता लगाने की अनुमति देना शामिल है। जबकि यूएच आमतौर पर व्यक्तिगत व्याख्यानों की समीक्षा नहीं करता है, विश्वविद्यालय पाठ्यक्रम की निगरानी करता है ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि यह स्थापित शैक्षणिक मानकों को पूरा करता है।”
लिव्ड हिंदू रिलीजन नामक पाठ्यक्रम के बारे में एक छात्र की शिकायत के जवाब में , विश्वविद्यालय के डीन और धार्मिक अध्ययन के निदेशक ने चिंताओं की समीक्षा की और शिकायतों का जवाब देने के लिए विश्वविद्यालय की प्रक्रिया का पालन करते हुए प्रशिक्षक के साथ उन पर चर्चा की। बयान में कहा गया है, “यह पाठ्यक्रम धार्मिक अध्ययन के शैक्षणिक अनुशासन पर आधारित है, जो ईसाई धर्म, इस्लाम, बौद्ध धर्म और हिंदू धर्म में निहित परंपराओं और धार्मिक आंदोलनों को समझने के लिए विशिष्ट शब्दावली ‘फंडामेंटलिज़्म’का उपयोग करता है।”
इसके अलावा, विश्वविद्यालय ने इस बात पर जोर दिया कि ये एकाडमिक शब्द सार्वजनिक या राजनीतिक भाषणों में इस्तेमाल किए जाने के तरीके से अलग अर्थ ले सकते हैं, जिससे कभी-कभी गलतफहमियाँ पैदा होती हैं। एक बयान में, विश्वविद्यालय ने स्पष्ट किया, “धार्मिक अध्ययनों में, कट्टरवाद एक ऐसे आंदोलन को संदर्भित करता है जो धर्म के ‘सच्चे’ या मूल संस्करण को संरक्षित करने का दावा करता है। यह शब्द एक ऐतिहासिक दृष्टिकोण से धार्मिक आंदोलनों को समझने का तरीका है और इसका उपयोग किसी भी धर्म के खिलाफ नहीं किया जाता। विश्वविद्यालय का कहना है कि यह शब्द किसी भी धर्म की आलोचना के रूप में नहीं बल्कि धार्मिक विचारों की ऐतिहासिक और सामाजिक प्रक्रिया को समझने के लिए है।
यूनिवर्सिटी के अनुसार, यह पाठ्यक्रम एकाडमिक रूपरेखाओं का उपयोग करके विश्लेषण करता है कि हिंदू धर्म , हिंदू देवताओं का सम्मान करने वालों का धर्म, अन्य विश्व धर्मों की तरह, ऐतिहासिक, सामाजिक और राजनीतिक संदर्भों में कैसे विकसित हुआ है। प्रोफेसरों को पाठ्यक्रम की सामग्री को वर्तमान घटनाओं से जोड़ने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, जब तक कि यह संतुलित तरीके से किया जाता है जो पाठ्यक्रम की सामग्री की समझ को बेहतर बनाता है।
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उदाहरण के लिए, भारत में हिंदू राष्ट्रवाद के राजनीतिक उदय पर चर्चा करना यह समझने का एक हिस्सा है कि आधुनिक दुनिया में धर्म और धार्मिक प्रवचन कैसे काम करते हैं, लेकिन यह समग्र रूप से हिंदू धर्म की आलोचना नहीं है। बयान में आगे कहा गया है, “धार्मिक अध्ययनों में कट्टरवाद का उपयोग एक अकादमिक अवधारणा है और विवादास्पद नहीं है। शिक्षा के बाहर इस शब्द को राजनीतिक रूप से आरोपित या अपमानजनक माना जा सकता है।
पाठ्यक्रम के शिक्षक, प्रोफेसर एरोन माइकल उल्लेरी ने इस विवाद पर कहा कि उनका उद्देश्य हिंदू धर्म के विभिन्न रूपों को समझाना है न कि उसे किसी एक रूप में सीमित करना। उन्होंने कहा कि उनके पाठ्यक्रम में हिंदू धर्म के प्राचीन रूपों से लेकर आधुनिक समय तक के विभिन्न पहलुओं पर चर्चा की जाती है। पढ़ें- देश दुनिया की तमाम बड़ी खबरों के लेटेस्ट अपडेट्स
